Сведения об организации комплексного психолого-педагогического сопровождения обучающихся группы риска развития кризисных состояний и суицидального риска, а также профилактики аддиктивного (зависимого) поведения.
Одним из направлений деятельности образовательного учреждения в рамках профилактики суицидального и аддиктивного поведения, а также риска развития кризисных состояний, является организация комплексного психолого-педагогического сопровождения обучающихся группы риска, которое включает в себя ряд взаимосвязанных и дополняющих друг друга видов деятельности:
Сведения об организации комплексного психолого-педагогического сопровождения обучающихся группы риска развития кризисных состояний и суицидального риска, а также профилактики аддиктивного (зависимого) поведения.
Одним из направлений деятельности образовательного учреждения в рамках профилактики суицидального и аддиктивного поведения, а также риска развития кризисных состояний, является организация комплексного психолого-педагогического сопровождения обучающихся группы риска, которое включает в себя ряд взаимосвязанных и дополняющих друг друга видов деятельности:
2апреля - всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. В связи с этим в МБОУ СОШ №21 г.Шахты состоялся семинар-практикум для педагогов "Особенности развития эмоциональной сферы детей с РАС". Подготовили и провели семинар педагог-психолог Е.В.Здоровцева, учитель Н.С.Темчур, учитель начальных классов Н.Т. Шилкина.
Одним из основных направлений деятельности образовательного учреждения в рамках профилактики суицидов является организация комплексного психолого-педагогического сопровождения обучающихся группы риска развития кризисных состояний и суицидального риска.
Комплексное сопровождение обучающихся группы суицидального риска включает в себя ряд взаимосвязанных и дополняющих друг друга видов деятельности:
- педагогическую помощь,
- отслеживание и устранение пробелов в знаниях, определение системы дополнительных занятий и помощи,
Версия для слабовидящих
